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RE: El juego como herramienta de diagnóstico. La Lechuza de Minerva. Revista de Humanidades. N° 2

Interesante cómo nuestro juego deja ver nuestros apsectos a tomarse más en serio.

Más claro imposible, @ramonochoa. Qué bueno contar con el criterio de un profesional de tu reputación y eficiencia sobre un tema que nos atañe sobre todo a padres y docentes, pero a todos en general.

Me ha gustado sobre todo este párrafo:

En función de los datos biográficos aportados por los padres y de los referentes teóricos que guían al psicólogo, se consideran para el análisis la elección de los juguetes, cómo se aproxima o apropia de los juguetes que empleó, cómo aparece la fantasía en el juego, cuáles emociones aparecen y en cuáles personajes. Así, el recurso de la hora diagnóstica de juego se integra con los otros instrumentos que posea el profesional y procede a estructurar sus hipótesis de trabajo, a diseñar sus intervenciones y/o a comunicar una impresión diagnóstica.

Aquí se resume claramente loq ue muy bien vienes explicando.

Pienso que es una experiencia invaluable --y hablo del hogar y el aula, no de el escenario del especialista-- involucrarnos de vez en cuando en los juegos de nuestros hijos y estudiantes; en mi caso particular, esto me ha ayudado a mantener la perspectiva en cuanto a las dificultades y motivaciones que condicionan el desempeño de los niños y adolescentes de nuestro tiempo. Las cosas han cambiado mucho en esta era devota de la tecnología (claro que unas cuantas siempre serán iguales, como la innegable existencia de la brecha generacional, entre otras, pero ese ya es otro tema).

Gracias por este excelente post (además con imágenes propias ♥).

¡Saludos! ☻

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Que bueno que te gustó y te parece de utilidad, quienes trabajan con niños y quienes viven con niños están obligados a estar presentes en la vida de esos niños.Participar de los juegos y conversar sobre los juegos te abre ventanas para la comunicación con ellos y te brinda la oportunidad de conocerlos mejor y de que sientan tu compañía en un modo NO SUPERVISOR. Es igual cuando vemos películas con ellos y compartimos las emociones y reflexiones que las mismas nos dejan. En este caso no puedo dejar la mirada clínica,profesional, aun casi siempre me divierto mientras ellos se divierten y yo me tomo en serio lo que hacen jugando.La hora de juego no es un interrogatorio es una oportunidad de recoger datos ,pistas que luego usas en el proceso de evaluación.Gracias por leer y comentar,@marlyncabrera.