When we write we carry out different processes, for example if we are taking a dictation we put attention, retention and logic into action.
If we write an exposition that we have previously learned, we fix concepts and learning. Likewise, if we write only reflecting or considering something we have already learned, we stimulate our linguistic and writing abilities.
This is important to highlight because as time goes by and technologies have made inroads, handwriting has been abandoned, and this effect is counterproductive for the stimulation of reading and writing in children.
Addressing the point of the abandonment of handwriting, we remember the past when our notebooks were completely written for homework, activities and school subjects.
What about today's education, why is there so little writing in our children's notebooks?
The above questions, although not in most cases, are frequent and even worrying questions for many parents who consider that their children's notebooks remain almost untouched at the end of a school year.
Cuando escribimos llevamos a cabo diferentes procesos, por ejemplo si estamos tomando un dictado ponemos la atención, la retención y la lógica en marcha.
Sí escribimos una exposición la cual aprendimos previamente fijamos conceptos y aprendizajes, igualmente si escribimos únicamente reflexionando o considerando algo ya aprendido estimulamos nuestras capacidades lingüísticas y de redacción.
Lo anterior es importante destacarlo porque a medida que el tiempo pasa y han incursionado las tecnologías, la escritura a mano se ha ido abandonando, este efecto es contraproducente para el estímulo de lectura y escritura en los niños.
Abordando el punto del abandono de la escritura, recordamos el pasado cuando nuestros cuadernos estaban completamente escritos por las tareas, actividades y los temas escolares.
¿Qué pasa con la educación actual? ¿Por qué en los cuadernos de nuestros hijos hay tan poca escritura?
Las preguntas anteriores, aunque no es en la mayoría de los casos, son frecuentes e incluso son preguntas preocupantes para muchos padres qué consideran que los cuadernos de sus hijos quedan casi intactos al término de un año escolar.
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Playing a little with the justification, from a personal point of view I ask myself.... Is it that the contents have become so synthesized that they are not important?
Sometimes with the daily activities, the rush of everything, maybe we do not look enough at what our children are writing at school, we have not looked at their handwriting for a while to know if they need the "Palmer" method or not, we do not know if there are many spelling mistakes in their lexicon.
Personally, nothing should justify that we neglect such an important aspect in our children, good spelling, synthesis and analysis skills are necessary for the cognitive development of our children.
We know that we should not go to extremes, for example, I used to consider myself an automatic corrector, I learned to correct only when there is an important reason, a connection or affection.
It doesn't mean that I don't care about other people's spelling mistakes, but as the generations have changed and everything they think they are right, avoiding polemics in absurd discussions is very intelligent.
Now this does not happen with our children, to them we must correct with tenderness and love every detail that we read in their written words and also how they pronounce or express themselves verbally.
Jugando un poco con la justificación, desde un punto personal me pregunto... ¿Es que los contenidos se han sintetizado tanto como para no darles importancia?.
A veces con la cotidianidad de las actividades diarias, lo apresurado de todo, quizá no miramos lo suficiente lo que están escribiendo nuestros hijos en el colegio, no hemos mirado su letra desde hace rato para saber si necesitan el método "Palmer" o no, no sabemos si hay muchos errores ortográficos en su léxico.
Personalmente nada debe justificar que descuidemos un aspecto tan importante en nuestros hijos, la buena ortografía, la capacidad de síntesis y análisis son necesarios para el desarrollo cognitivo de nuestros niños.
Sabemos que no debemos irnos a los extremos, por ejemplo yo antes me consideraba una correctora automática, aprendí solo a corregir cuando existe un motivo importante, una conexión o afecto.
No quiere decir que no me importan los errores ortográficos de otras personas, pero como las generaciones han cambiado y todo creen tener la razón evitar polémicas en discusiones absurdas están bien inteligente.
Ahora bien no sucede esto con nuestros niños, a ellos si le debemos corregir con ternura y amor cada detalle que leamos en sus palabras escritas e igualmente cómo pronuncian o se expresan verbalmente.
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A technique recommended at a personal level is to sit down with them to write a paragraph, do a reading and play to make a summary or synthesis, and also we must not leave aside the task of always reviewing the school notebooks.
Whether or not the healthy habit of writing is lost every day in schools or in our homes will also depend on the example we set for the little ones.
And although we are talking about manual writing, a recommendation to parents is not to get used to voice notes with our children through cell phones, and much less to accept writing with symbols and emoticons in all messages.
If we get used to write "xq" instead of "why" or other examples like that we will surely allow it to our children in their school notebooks. This is not right, let's rescue writing.
Let's give our children the wonderful experience of writing on lines waiting for their words, let's have them write a poem or a story, for example.
I love to watch my daughter when she writes, her handwriting is legible and she has started to notice spelling mistakes in chats with friends or others.
Una técnica recomendada a nivel personal es sentarnos con ellos a escribir un párrafo, hacer una lectura y jugar a realizar un resumen o síntesis, e igualmente no debemos dejar a un lado la tarea de revisar siempre los cuadernos escolares.
Qué cada día se pierda o no la sana costumbre de la escritura en los colegios o en nuestros hogares también dependerá del ejemplo que aportemos a los pequeños.
Y aunque estamos hablando de la escritura manual, una recomendación a los padres es no acostumbrarse a las notas de voz con nuestros hijos a través de los teléfonos móviles, y mucho menos aceptarles la escritura con símbolos y emoticones en la totalidad de los mensajes.
Si nos acostumbramos a escribir "xq" en vez de "porqué" u otros ejemplos como esos seguramente se lo permitiremos a nuestros hijos en sus cuadernos escolares. Esto no está bien, rescatemos la escritura.
Regalamos a nuestros hijos la maravillosa experiencia de escribir en líneas que esperan por sus palabras, hagamos que escriban un poema o una historia, por ejemplo.
A mí me encanta mirar a mi hija cuando escribe, su letra es legible y ha comenzado a notar los errores ortográficos en los chats con los amigos u otros.
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My little girl makes some comments to me about small mistakes, she does not correct but uses the word written correctly as to get attention, and this is a nice strategy of companionship.
We must rescue handwriting, because it is important that in tomorrow our written lines will be recorded impeccably.
Lines will always give us quality shared moments, so let's keep that nice habit of keeping a diary, for example.
Let's write letters to our children, let's ask them to write back to us. Let us be attentive to these details that affirm the mental well-being of the little ones at home.
Mi pequeña me hace algunos comentarios sobre pequeños errores, ella no corrige pero utiliza la palabra escrita correctamente como para llamar la atención, y esta es una linda estrategia de compañerismo.
Debemos rescatar la escritura a mano, porque es importante que en el mañana nuestras líneas escritas queden grabadas de forma impecable.
Siempre las líneas nos van a regalar momentos de calidad compartidos, así que conservemos aquella linda costumbre por ejemplo de llevar un diario.
Escribamos cartas a nuestros hijos, pidamos que nos respondan por escrito. Estemos atentos a estos detalles que nos afirman el bienestar mental de los pequeños del hogar.
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He dado varias miradas a este tema y de verdad verdad, no consigo como dar respuesta. Por un lado, pienso que con la llegada de la tecnología los método de estudio han cambiado y por ende, hay que ajustarse a ellas. Por otro lado, al igual que tú, creo en la importancia de mantener la buena ortografía y corregir a tiempo a los niños para evitar caer en estos modismos al momento de escribir.
Es un excelente tema para debatir amiga, hay mucha tela para cortar por acá.
Si. Son varias cosas que se mezclan, pero la verdad es que para corregir debemos ser conocedores del tema, la escritura es una forma de aprender y es importante en los niños.
Gracias por estar amiga. Los temas educativos generalmente no tienen tanto impacto en muchos lectores, pero son excelentes para debates.
Bueno, tu que eres experta en letras y que me corriges a mi desde el cariño siempre, a ti gracias por estar.
Saludos amiga. Un gran abrazo 🤗
Yay! 🤗
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