[글쓰기] 영어 강좌 글쓰기 나만의 방법

<hr /> <p dir="auto"><span>이름을 써주신 <a href="/@tata1">@tata1 님 고맙습니다. <p dir="auto"><span>나는 스팀잇 블로그에 여러 종류의 글을 올리고 있다. 영어 강좌, 독후감, 때때로 수필과 소설까지. 지난번 소설을 올렸을 때 <a href="/@dmy">@dmy 님께서 내 영어 강좌와 소설의 글이 "굉장히 다르고 색다른 느낌"이라고 하셨다. 그러고 보니 미처 깨닫지 못했었는데 영어 강좌일 때와 소설일 때 내 글이 조금 다르다. <p dir="auto">옷도 TPO(시간, 장소, 상황)에 맞게 바꿔 입는 것처럼, 글의 목적과 종류에 따라 문체나 스타일도 조금씩 바뀌곤 한다. (물론 문체가 전혀 안 바뀌는 분들도 많이 계시다. 이건 순전히 내게만 국한된 얘기다.) 영어 강좌 글과 독후감, 소설을 쓸 때 내 글쓰기는 어떻게 바뀔까? <p dir="auto">스팀잇 블로그에 내가 올린 영어 강좌가 "오늘의 English 단어"와 "Bree's 번역 이야기"를 합해서 75개가 됐다. 지난번 드미 님의 말씀도 있었고, 영어 강좌가 이쯤 쌓이게 되니 누가 물어본 건 아니지만 내가 영어 강좌를 어떻게 쓰는지 한 번쯤 글로 남겨보면 어떨까 싶었다. <p dir="auto">내가 쓰는 방법이 "영어 강좌 글쓰기의 정석"은 아니다. 각자 자신에게 맞는 글쓰기 방법을 택하고 이용할 테니까. 그저 이 사람은 이렇게 글을 쓰는구나, 정도로만 참고하시라. 혹여 어떤 분야건 "강좌 글쓰기"를 시작하시려는 분께 이런 방식도 있다는 걸 알려드리는 정도로 읽히면 좋을 것 같다. <p dir="auto"><code>Today I'd like to tell you how I write English lessons on Steemit. There is no golden rule you have to follow. As an experienced English educator, however, I thought I might help people with <i>teaching posts. Here are certain steps I take when I write English lessons, including <i>deciding theme of the post, finding subject of lessons, brainstorming, writing and proofreading, etc. <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> <img src="https://images.hive.blog/768x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/02/10/40/writing-828911_1280.jpg" srcset="https://images.hive.blog/768x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/02/10/40/writing-828911_1280.jpg 1x, https://images.hive.blog/1536x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/02/10/40/writing-828911_1280.jpg 2x" /><br /> <br /> <h4>1. 주제 정하기 <hr /> <p dir="auto"><br /> <p dir="auto">강좌는 대개 시리즈로 연재된다. 단 하나의 글로 모든 걸 다 만족시킬 수는 없기 때문이다. 시리즈를 구상할 때는 전체를 통과하는 커다란 주제를 정하고 시작하는 게 좋다. 그래야 글이 중구난방이 되지 않는다. <p dir="auto">미리 주제를 정하고 시작하더라도 시리즈가 연재되다 보면 더 넣고 싶은 것, 빼고 싶은 것이 생기기 마련이고, 하고 싶은 얘기가 많아 곁길로 새기도 한다. 책이나 잡지, 신문에 정기적으로 연재되는 경우라면 시리즈의 처음과 끝까지 얼개를 잡아놓고 시작하는 게 좋지만, 스팀잇을 비롯한 블로그에 연재하는 거라면 너무 엄격하게 정하지 않아도 좋다. 독자와의 댓글에서 새로운 글이 탄생하기도 하고, 독자가 원하는 방향으로 주제가 선회하기도 하니까. <p dir="auto">나는 현재 재미있고 독특한 단어를 알려주는 "오늘의 English 단어", 우리말을 영어로 번역해보는 "Bree's 번역 이야기" 두 개의 시리즈를 진행하고 있다. 영어 공부방법이나 영어 회화, 영어 소설 읽기 등의 시리즈도 기획하고 있다. 시기는 미정이다. <h2><br /> <h4>2. 소재 정하기 <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 주제가 강좌 시리즈 전체를 관통하는 테마라면, 소재는 하나의 글을 쓰는 재료다. 재미있는 단어를 알려주는 "오늘의 English 단어" 시리즈를 예로 들자면, 최근의 out of the blue, red tape, salt-and-pepper 등이 바로 그 소재가 되는 것이다. <p dir="auto">강의를 많이 해보지 않은 분들은 소재 찾기에서부터 어려움을 겪기도 하는데, 관련 분야에 대한 지식이 많고 공부를 깊게 할수록 소재는 곳곳에서 튀어나오게 된다. 소재 찾는 게 어렵다면 해당 분야에 대해 좀 더 공부를 해보시라 말씀드리고 싶다. <p dir="auto"><br /><br /> <img src="https://images.hive.blog/768x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2017/03/07/13/02/thought-2123970_1280.jpg" srcset="https://images.hive.blog/768x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2017/03/07/13/02/thought-2123970_1280.jpg 1x, https://images.hive.blog/1536x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2017/03/07/13/02/thought-2123970_1280.jpg 2x" /><br /> <br /> <hr /> <h4>3. brainstorming 하기 <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 소재가 정해지면 그다음에는 브레인스토밍을 한다. 하나의 소재를 가지고도 어떻게 이야기를 풀어나가느냐에 따라 열 가지의 다른 글이 나올 수 있다. 이 단계에서는 내 머리와 상상력을 열어두고, 소재를 어떤 방향으로 가지고 갈지 아이디어들을 여럿 떠올려 본다. 실제로 글을 쓸 수 있느냐 아니냐는 따지지 말고 모든 가능성을 다 열어두는 게 중요하다. 그래야 보다 더 신선한 아이디어가 나온다. <p dir="auto">예를 들어 최근의 salt-and-pepper 글에서는 다음과 같은 아이디어를 떠올렸다. <blockquote> <p dir="auto">빛과 소금 - 소금과 후추<br /> 소금- 짠맛, 후추 - 매운맛.<br /> 짠맛을 보여주랴, 매운맛을 보여주랴.<br /> 테이블 위의 소금병 후추병 한쌍 - 결혼. 커플.<br /> 해리가 샐리를 만났을 때 - 소금이 후추를 만났을 때<br /> 주례사 검은 머리가 파뿌리가 될 때까지 - salt-and-pepper가 될 때까지 <p dir="auto">이 중에서 최종적으로 '결혼, 주례사'쪽으로 방향을 정해서 글을 써 나갔지만, 만일 "짠맛을 보여주랴, 매운맛을 보여주랴" 쪽으로 글을 썼다면 전혀 다른 이야기가 펼쳐졌을 것이다. <h2><br /> <h4>4. 머리 속으로 구상하기 <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 브레인스토밍이 끝나면 그걸 가지고 어떻게 글을 쓸지 구상을 한다. 대략적으로 처음 시작과 전개, 단어 소개까지 이어지는 부분을 머리 속으로 써본다. 이 시점에서 새로운 아이디어가 떠올라 첨가하기도 하고, 글이 잘 써지지 않으면 그 아이디어를 버리고 3번 중에서 다른 아이디어를 채택하기도 한다. <p dir="auto">컴퓨터 앞에 바로 앉아 글을 쓰지 않고 머리 속으로 구상을 하는 이유는 시간이 없기 때문이다. 다들 그렇겠지만 워낙 바쁘다 보니 컴퓨터 앞에 진득하니 앉아서 글을 쓸 시간이 무한정 있지는 않다. 그래서 다른 일을 하는 도중에 틈틈이 머리 속으로 글의 도입부와 단어 소개로 이어지는 부분까지 생각해본다. <p dir="auto">생각하고, 다듬고, 고치고. 또 생각하고, 다듬고, 고치고.<br /> 컴퓨터 앞에 앉기 전까지 이 과정을 반복한다. <p dir="auto"><br /><br /> <img src="https://images.hive.blog/768x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/17/22/43/student-849825_1280.jpg" srcset="https://images.hive.blog/768x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/17/22/43/student-849825_1280.jpg 1x, https://images.hive.blog/1536x0/https://steemitimages.com/500x0/https://cdn.pixabay.com/photo/2015/07/17/22/43/student-849825_1280.jpg 2x" /><br /> <br /><br /> <br /> <hr /> <h4>5. 글쓰기 <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 이제 본격적으로 책상 앞에 앉아 글을 쓴다. 4번에서 머리 속으로 구상했던 것을 글로 옮겨 적는다. 4번이 잘 돼있는 날은 그저 머리 속에 있는 걸 타이핑해서 옮기기만 하면 된다. 하지만 설계도대로 따라 쓰다가 뜻밖의 복병을 만나서 설계를 다 엎어버리는 경우도 있다. 글이 생각처럼 잘 나오지 않을 때는 다시 3번으로 돌아간다. (이런 날이 가끔 있다. ㅠ.ㅠ) <p dir="auto">그럼 어느 때 설계도를 다 엎어버리느냐? 글쓰기를 할 때는 아래 1, 2, 3, 4 과정을 거치게 되는데 그중에서도 1, 2번이 마음에 안 들 때는 엎어버리게 된다. <p dir="auto"> <strong>5-1. 정확성<br /> 강좌이니만큼 틀린 내용이 있으면 안 된다. 내가 알고 있는 내용이라도 맞는지, 혹시 바뀐 건 없는지, 더 자세히 부연 설명할 것은 없는지 자료 조사를 해야 한다. <p dir="auto">이때 글이나 책으로 알려주기엔 애매한 부분이 있다면 아예 내용을 접기도 한다. "아니면 말고" 식으로 확실치 않은 내용을 알려줄 수는 없기 때문이다. 자신의 글에는 책임을 져야 하니까. <p dir="auto"> <strong>5-2. 유용성<br /> 아무리 재미있는 표현이더라도 잘 쓰이지 않는 어려운 단어라면 그것도 접어버린다. 이 단계에 걸려서 빛을 보지 못한 단어가 몇 개 있다. 영어 상급자에게는 유용하지만 초급자에게는 어려울 수 있는 단어들이 주로 여기에 걸린다. <p dir="auto">불특정 다수를 대상으로 강의를 할 때는 타겟 독자층을 초보/왕초보 수준으로 놓고 하게 된다. 어느 분야건 상급자보다 초급자의 수가 훨씬 더 많기 때문이다. <p dir="auto">유용성에 중점을 두기 위해 단어를 활용해서 쓸 수 있는 "대화"에도 심혈을 기울인다. 가급적 많이 사용할 수 있는 상황, 그러면서도 조금이라도 재미있는 상황을 대화 속에 넣으려고 애쓰고 있다. "대화"도 영어 강좌 글쓰기 중 시간을 많이 잡아먹는 부분이다. <p dir="auto"> <strong>5-3. 재미<br /> 글은 재미있어야 한다. 특히, 뭔가를 배우는 글이라면 더더욱 재미있어야 한다. 이런 생각을 가지게 된 건 지루한 글을 내가 못 참기 때문이다. 나는 글이 딱딱하고 어려우면 읽어도 눈에 안 들어오고, 하나도 이해가 안 간다. 학창 시절 "XX영어" 같은 문법 책을 보면서 얼마나 힘들었는지 모른다. 이걸 재미있게 가르치는 게 그렇게 어렵나? (어렵긴 하다... -_-;;) <p dir="auto">그래서 나는 가급적 재미있게 쓰려고 노력한다. 쓰는 나도 즐겁고, 읽는 사람도 재미있고. 웃으면서 읽다 보면 기억도 더 잘나고, 머리에 조금이라도 남는 게 있지 않을까, 나중에 복습을 하는 것도 더 즐겁지 않을까 싶어서다. <p dir="auto">스팀잇 영어 강좌에서도 재미를 더하기 위해 애를 쓰고 있다. 아지매 개그도 넣고, 거기에 딱 맞는 저작권 없는 사진을 찾아 헤매기도 한다. 어쩔 때는 사진 찾는 게 글 쓰는 것보다 더 힘들다. 그래도 이걸 포기하지 않는 건 "재미"가 있어야 글이 더 잘 읽히고 오래 기억된다는 나름의 신념 때문이다. <p dir="auto"> <strong>5-4. 가독성<br /> 나는 글의 흐름이 자연스러운 것을 좋아한다. 앞 문장에서 뒷문장으로, 도입부에서 전개를 거쳐 결말로, 자연스럽게 이어지는 걸 선호한다. 그래서 글을 쓰다가도 처음부터 다시 읽어보기도 한다. 다 쓴 후에 다시 읽어보는 건 당연하고. 그러면서 문장의 순서를 바꾸기도 하고, 단어나 문장, 때로는 문단을 첨삭하기도 한다. <h2><br /> <h4>6. 마무리 <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 글을 다 쓰고, 사진까지 다 찾고 나면 이제 완성이다. 하지만 아직 바로 글을 올릴 순 없다. 처음부터 다시 읽으면서 빠진 부분은 없는지, 고쳐야 하는 곳은 없는지 챙겨본다. 너무 성급하게 넘어간 것 같으면 다시 자세한 설명을 덧붙이고, 불필요한 부분은 빼버린다. <p dir="auto">마지막으로 포털 사이트의 "맞춤법 검사기"를 통해 오자와 맞춤법 교정을 한다. 이렇게 해도 나중에 보면 오자가 나오기도 한다. 그럴 때는 황급히 내용을 수정한다. <p dir="auto">쉽게 설명했다고 생각했는데, 내용이 어렵다거나 강좌 내용을 잘못 이해하는 댓글이 달리기도 한다. 이런 독자들의 댓글도 소중한 피드백이다. 그 댓글을 바탕으로 내 글을 수정할 수 있고, 다음번에는 더 나은 글을 쓸 수 있으니까. 그런 점에서 오늘도 내 글을 읽어주시고, 보팅과 댓글로 힘을 보태주시는 분들께 감사드린다. <h2><br /> <h4>7. 스팀잇에 글 올리기 <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 진짜 마지막으로, 다시 한번 읽어보며 "역시 잘 썼군." 흐뭇해한다.<br /> 스팀잇에 들어가 "글쓰기" 버튼을 누른다. <hr /> <p dir="auto"><br /><br /> 다음번엔 독후감 글쓰기에 대해 써볼까 한다. 언제가 될진 모르겠지만. 긁적. <hr /> <h2><center><a href="https://steemit.com/@bree1042" target="_blank" rel="noreferrer noopener" title="This link will take you away from hive.blog" class="external_link"><img src="https://images.hive.blog/0x0/https://steemitimages.com/DQmPyJWHEdeHgXRG7GX3SDAh8mmncv5RyUkSVYBoFQziJXU/follow_bree1042.gif" alt="follow_bree1042.gif" /> <p>