Hello my friends Hivers and from @homeedders, it's a pleasure to greet you and share content with you on this day. Thinking of new learning for my daughters, of new teachings, it came to my mind to teach them more about the human body. Therefore, I invite you to continue reading and seeing how I developed this activity at home with my little ones in an easy, entertaining and fun way... ¡I know you will like it!
Hola mis amigos Hivers y de @homeedders un gusto saludarles y compartir contenido con ustedes en este día. Pensando en nuevos aprendizajes para mis hijas, en nuevas enseñanzas, vino a mi mente enseñarles más sobre el cuerpo humano. Por lo que, te invito a seguir allí leyendo y viendo de que manera desarrollé esta actividad en casa con mis pequeñas de una manera fácil, entretenida y divertida. ¡Sé que te va a gustar!
It is important that our little ones at home and at school know the importance of our human body, this time about "its anatomy". My oldest daughter asks questions about: ¿Mommy, what is under the skin?, ¿What is inside our body? I think that more than one of our children as parents have asked these questions, it is good to answer them and what better explanatory way through an illustration. In my case I decided to create it myself in a very... but very easy way, and with so few materials, working with recycling as I like so much. Without much preamble we will see each step by step and learn.
Es importante que nuestros pequeños en casa y en la escuela conozcan de la importancia de nuestro cuerpo humano, en esta oportunidad sobre "su anatomía". Mi hija mayor hace preguntas sobre: ¿Mami, debajo de la piel qué hay?, ¿Dentro de nuestro cuerpo qué hay? Creo que a más de uno como padres nuestros hijos han hecho esas preguntas, es bueno responderlas y que mejor manera explicativa a través de una ilustración. En mi caso decidí crearla yo misma de manera muy... pero muy fácil, y con tan pocos materiales, trabajando con reciclaje como tanto me gusta. Sin tanto preámbulo vamos a ver cada paso a paso y aprender.
Among the materials we find: White recycling sheets, some tape, scissors and a black marker. In addition to, crayons at the time of developing the activity.
Entre los materiales encontramos: Hojas blancas de reciclaje, un poco de cinta, tijeras y un marcador negro. Además de, creyones al momento de desarrollar la actividad.
1- Draw with the marker the silhouette of a human body. You must make use of 3 white recycling sheets that you will fold in half and then cut together the silhouette you made on one of them, resulting in 6 figures, bodies or silhouettes.
1- Dibuja con el marcador la silueta de un cuerpo humano. Debes hacer uso de 3 hojas blancas de reciclaje que doblaras a la mitad para luego recortar juntamente la silueta que hiciste en una de ellas, dando como resultado 6 figuras, cuerpos o siluetas.
2- Draw inside each human silhouette the anatomical parts in a simple way for children to understand.
2- Dibuja en el interior de cada silueta humana las partes anatómicas de manera sencilla para la comprensión de los niños/a.
3- With the scissors make a hole in the upper part of the silhouettes; that is, in the head of your images; to which, you will introduce the tape and place one behind the other and make a knot.
3- Con la tijera haz un orificio en la parte superior de las siluetas; es decir, en la cabeza de tus imágenes; a la cual, introducirás la cinta y colocarás una detrás de la otra y harás un nudo.
¿How to apply this activity? / ¿Cómo aplicar esta actividad?
Give the little one at home the set of the images shown above and provide crayons so that he begins to color the skin layer, the eyes, mouth, cheek first (according to the child's imagination, even hair can be done).
Entrega al pequeño en casa el juego de las imágenes antes mostradas y proporciona creyones para que comience a colorear primeramente la capa de piel, los ojos boca, mejilla (según la imaginación del niño, hasta cabello puede hacerle).
Subsequently, indicate to give color to the nervous system, bone system, the digestive system, the muscular and cardiovascular system. Your role as a mother, father, representative or teacher (if this activity is applied at school) is to teach what they are made of, as well as their functions within the body in a fun, creative and entertaining way.
Posteriormente, indicarle dar color al sistema nervioso, sistema óseo, el aparato digestivo, el sistema muscular y cardiovascular. Tu rol como madre, padre, representante o docente (si es en el caso de en la escuela aplicar esta actividad) es enseñar de que están compuestos, así como sus funciones dentro del cuerpo de una manera divertida, creativa y entretenida.
What do children learn with this activity?
Recognize that the body has skin and beyond it, musculature, bones that form a skeleton, organs, nervous and cardiovascular systems.
Understand what happens in the human body
Helps to get to know each other better and promote psychomotor development
Identify body parts.
Develops concentration at the time of the explanation of basic concepts on the subject; In addition, to have fun and be concentrated when coloring, improving motor skills.
¿Qué aprenden los pequeños con esta actividad?
Reconocer que el cuerpo posee piel y mas allá de ella, musculatura, huesos que forman un esqueleto, órganos, sistema nervioso y cardiovascular.
Comprender lo que ocurre en el cuerpo humano
Ayuda a conocerse más y a fomentar el desarrollo psicomotor
Identificar partes de cuerpo.
Desarrolla la concentración al momento dela explicación de conceptos básicos sobre el tema; además, de divertirse y estar concentrados a la hora de colorear mejorando la motricidad.
My three-year-old girl played with the soil from our little plants (you can see her little hands, especially her nails full of soil) and seeing that this was teaching her little sister, she became interested in it and left the game of planting little plants behind to learn how it is composed his body.
Mi pequeña de tres años jugaba con tierra de nuestras plantitas (pueden ver sus manitas, especialmente sus uñas llenitas de tierra) y al ver que esto enseñaba a su hermanita se intereso en ello y dejo botado el juego de sembrar plantitas para aprender de como esta compuesto su cuerpo.
I tell you that it has been a teaching-learning strategy for my seven-year-old girl and her three-year-old sister, something very interesting, since both together were able to color, the way in which the examples were presented was striking; so I hope that it has also been interesting for you and that you can apply it to your children. I leave you a little video of this beautiful activity, which I have done with love for my daughters and for you.
Les comento que ha sido una estrategia de enseñanza-aprendizaje para mi niña de siete años y su hermanita de tres años algo muy interesante, puesto que ambas juntas pudieron colorear, llamo la atención la manera en que se presentaron los ejemplos; así que espero que para ti también haya sido interesante y logres aplicarla a tus niños. Te dejo un pequeño vídeo de esta linda actividad, que con mucho cariño he realizado para mis hijas y para ustedes.
This has been today's content with lots of love. ¡Until next time!
💛💛💛
Este ha sido el contenido de hoy con mucho amor. ¡Hasta la próxima!
Wow, she seems very attached to what she is doing. Good job!
Yes, she is a girl who is very interested in learning. Greetings