Surge la preocupación de mamá y papá por el llamado al regreso a clase mientras nosotros los abuelos los miramos desde lejos jajaja.

Mom and dad worry about the call to go back to school while we grandparents watch them from afar hahaha.

_{Matihas disfrutando y aprendiendo.}

Ya nosotras, las abuelitas y abuelitos quemamos esas etapas pero aún así, siempre estamos dispuestos a colaborar.

We grandmas and grandpas have already burned those stages but even so, we are always ready to collaborate.

Me causa gracia el corre corre de los padres no por las actividades escolares sino por lo más superficial, ropa y zapato jajaja. Es normal, desde allí comienzan nuestras primeras emociones.

I find it funny how parents run around not for school activities but for the most superficial things, clothes and shoes hahaha. It's normal, that's where our first emotions start.

Mi hija tiene a Mathias en segundo grado. El niño emocionado en estos días preguntó que si él había pasado de grado. A modo de burla Matihas continúa preguntando... ¿ Y pasé todas mis materias? 🤣🤣

My daughter has Mathias in second grade. The excited child these days asked if he had passed the grade. By way of mockery Matihas continues to ask... And did I pass all my subjects? 🤣🤣

_{Matihas desarrollando habilidades de pintura digital.}

Cómo todo niño, Matihas tiene fortalezas y debilidades. Le gusta dibujar, pintar, le gusta el deporte, la tecnología y las matemáticas. Le gusta explorar el mundo animal, respeta la naturaleza y todo lo que en ella viene incluida. Lo he visto poco empático con la escritura y la lectura pero aún así, lee.

Like every child, Matihas has strengths and weaknesses. He likes to draw, paint, likes sports, technology and mathematics. He likes to explore the animal world, respects nature and everything that comes included in it. I have seen him not very empathetic with writing and reading but he still reads.

A mi hija le preocupa el cómo ayudar Matihas con el método virtual. Quizá sea una preocupación común. Se div que nuestra generación no es la más habilidosa para el uso de herramientas tecnológicas sin embargo, hemos superado pruebas y entiendo que me toca ayudar. Mi profesión y mi experiencia en las aulas de clase siempre me darán herramientas y en eso todos en casa están claros. La cosa es, yo no quiero trabajar 😅😅😂🤣

My daughter is concerned about how to help Matihas with the virtual method. Maybe this is a common concern. I know that our generation is not the most skilled in the use of technological tools, however, we have overcome trials and I understand that it is my turn to help. My profession and my experience in the classroom will always give me tools and everyone at home is clear about that. The thing is, I do not want to work 😅😅😂🤣

_{Matihas posando para las cámaras mientras decide descansar luego de una larga caminata.}

Es ella, mi hija, quien termina siempre haciendo las tareas del niño, acción común de algunos representantes, no es el deber ser ya que en medio del agotamiento terminan echando la culpa a las maestras.

It is she, my daughter, who always ends up doing the child's homework, a common action of some representatives, which is not the way it should be because in the midst of exhaustion they end up blaming the teachers.

Mientras no se le vea el sentido al tema educativo y la importancia del acto de educar, tampoco se buscará la manera más sencilla de apropiarse de estrategias para aprender y enseñar.

As long as we do not see the meaning of education and the importance of the act of educating, we will not look for the easiest way to appropriate strategies to learn and teach.

_{Excelente juego didáctico para grandes y chiquitos.}

A los niños y niñas en edad escolar deberiamos depositarle toda nuestra confianza. No subestimemos su inteligencia. Invité a Matihas a jugar con un Dominó Matemático, con este juego los niños y niñas suman, restan, mutiplican y dividen. ¿Multiplicar y dividir con siete años de edad? Sí.

We should place all our trust in school-age children. Let us not underestimate their intelligence. I invited Matihas to play with a mathematical domino, with this game children add, subtract, multiply and divide. Multiply and divide at seven years of age? Yes.

Pues, el tema aprender matemática desde lo concreto para luego pasar a lo abstracto hace las cosas más fáciles para ellos. Ya Matihas está en la posibilidad de hacer cálculos solo y aplicando razonamiento lógico. ¿Se equivoca? Sí, se equivoca y es ahí donde intervengo como mediador de su aprendizaje.

Well, learning mathematics from the concrete and then moving on to the abstract makes things easier for them. Matihas is already able to do calculations on his own and applying logical reasoning. Does he make mistakes? Yes, he makes mistakes and that is where I intervene as a mediator of his learning.

Los papitos y mamitas ante tanta ansiedad solo deseean ver calificaciones y no cualificaciones, se apresuran para que las actividades queden bien sin importar si hubo o no aprendizaje significativo y permanente.

Parents, in the face of so much anxiety, only want to see grades and not qualifications, they rush to get the activities right regardless of whether or not there has been significant and permanent learning.

Creo importante entender sobre los cambios educativos. Las herramientas están en las manos de cada papito y mamita, los docentes están para mediar más que para enseñar. Los niños y niñas aprenden haciendo. Para ellos es muy fácil aprender y desaprender para aprender de nuevo, falta que los adultos los entiendan más.

I think it is important to understand about educational changes. The tools are in the hands of every mom and dad, teachers are there to mediate more than to teach. Children learn by doing. It is very easy for them to learn and unlearn in order to learn again, adults need to understand them more.

_{Matihas en un otra ronda preguntas y respuestas, construyendo su propio aprendizaje.}

En el último paseo que tuve con Mathias decidimos explorar zonas frías. Este día corrimos con la gran suerte de hallar tres escatabajos gigantes. Mathias posee conocimiento sobre Lepidoptero como las mariposas, en este momento aproveche de conversar sobre Coleóptero como es el caso de los escarabajos. Ya el niño sabe identificar algunas características de los insectos entre ellas, identificar si es macho o hembra en el caso de estas especies.

On the last trip I had with Mathias we decided to explore cold areas. This day we had the good fortune to find three giant beetles. Mathias has knowledge about Lepidoptera such as butterflies, at this time I took the opportunity to talk about Coleoptera such as beetles. The child already knows how to identify some characteristics of insects, among them, to identify if it is male or female in the case of these species.

Al principio sintió algo de temor, luego quiso tener el insecto en la mano para sentir su fuerza. El niño hablaba sobre la textura de las patas del animal, del porqué estaba cerca el macho de la hembra y sobre su alimentación. En medio de su curiosidad hice intervención para reforzar sus conocimientos, estoy segura que serán permanentes.

At first he felt a little afraid, then he wanted to hold the insect in his hand to feel its strength. The child talked about the texture of the animal's legs, why the male was close to the female and how it fed. In the midst of his curiosity, I intervened to reinforce his knowledge, which I am sure will be permanent.

Mamitas y papitos, les habla una abuelita con experiencia, no le des el pescado a tus hijos, enséñalos a pescar.

¡Gracias por leer, comentar y votar!

_{Fotos de mi propiedad @belkisa758. Fotografías tomadas desde mi teléfono Samsung A-30}